"La libertad comienza cuando te das cuenta de que no eres "el pensador". En el momento en que empiezas a observar al pensador, se activa un nivel de conciencia superior. Entonces te das cuenta de que hay un vasto reino de inteligencia más allá del pensamiento, y de que el pensamiento sólo es una pequeña parte de esa inteligencia. También te das cuenta de que todas las cosas verdaderamente importantes - la belleza, el amor, la creatividad, la alegría, la paz interna - surgen de más allá de la mente. Empiezas a despertar." Eckhart Tolle
Comentarlo.
jueves, 30 de diciembre de 2010
Tipos de actividades que se pueden realizar con Internet
Aquí os dejo un listado de posibles actividades que realizaremos con Internet en el segundo y tercer trimestre, su descripción y algunos ejemplos (como veis todos son de FYQ y si alguna es útil la podéis utilizar para motivaros y complementar el contenido que se de en clase). También propongo que busquéis ustedes y eligáis las que más os gusten y la susbáis aquí:
1. Una “caza de tesoros” (en inglés “Treasure Hunt”, “Scavenger Hunt” o “Knowledge Hunt”)
Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas de tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las T.I.C. y con el acceso a la información a través de Internet. Entre otras cosas nos permiten mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet. Las podríamos situar en un nivel por debajo de las WebQuests ya que no acostumbran a proponer a los alumnos la resolución de ningún problema , ni la exposición de conclusiones finales.
Aquí os dejo algunos enlaces de actividades de FyQ utilizando esta técnica y espero q os sirva para motivaros y complementar la asignatura:
http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/quimicaza.html
http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/la_luz.html
http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/tablaperiodica.html
2. Webquests
El creador de las WebQuest, Bernie Dodge 1, profesor de tecnología educativa de la San Diego State University, las define como “una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet” (Dodge, 1995). Yoder (1999) afirma que es “un tipo de unidad didáctica... que incorpora vínculos a la World Wide Web. A los alumnos se les presenta un escenario y una tarea, normalmente un problema para resolver o un proyecto para realizar. Los alumnos disponen de recursos Internet y se les pide que analicen y sinteticen la información y lleguen a sus propias soluciones creativas”. Además, los alumnos resuelven la WebQuest formando grupos de trabajo y adoptando cada uno una perspectiva o rol determinado, para el que disponen de información específica.
Para Jordi Adell2 la WebQuest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos (como en una Caza del Tesoro) o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador a una ficha (“copiar y pegar” e “imprimir” son los peores enemigos de “comprender”).
Ejemplos de webquests de FyQ:
http://club.telepolis.com/anaclavero/Paginas/MiWebQuest/index.htm
http://encina.pntic.mec.es/jror0004/WebQuest.htm
Bueno, luego sigo subiendo material para vosotros que después de la celebración del cumple, estoy un poco cansadillo jejeje
1. Una “caza de tesoros” (en inglés “Treasure Hunt”, “Scavenger Hunt” o “Knowledge Hunt”)
Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas de tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las T.I.C. y con el acceso a la información a través de Internet. Entre otras cosas nos permiten mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet. Las podríamos situar en un nivel por debajo de las WebQuests ya que no acostumbran a proponer a los alumnos la resolución de ningún problema , ni la exposición de conclusiones finales.
Aquí os dejo algunos enlaces de actividades de FyQ utilizando esta técnica y espero q os sirva para motivaros y complementar la asignatura:
http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/quimicaza.html
http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/la_luz.html
http://www.aula21.net/cazas/cazasaula21/tablaperiodica.html
2. Webquests
El creador de las WebQuest, Bernie Dodge 1, profesor de tecnología educativa de la San Diego State University, las define como “una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet” (Dodge, 1995). Yoder (1999) afirma que es “un tipo de unidad didáctica... que incorpora vínculos a la World Wide Web. A los alumnos se les presenta un escenario y una tarea, normalmente un problema para resolver o un proyecto para realizar. Los alumnos disponen de recursos Internet y se les pide que analicen y sinteticen la información y lleguen a sus propias soluciones creativas”. Además, los alumnos resuelven la WebQuest formando grupos de trabajo y adoptando cada uno una perspectiva o rol determinado, para el que disponen de información específica.
Para Jordi Adell2 la WebQuest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual, los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos (como en una Caza del Tesoro) o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador a una ficha (“copiar y pegar” e “imprimir” son los peores enemigos de “comprender”).
Ejemplos de webquests de FyQ:
http://club.telepolis.com/anaclavero/Paginas/MiWebQuest/index.htm
http://encina.pntic.mec.es/jror0004/WebQuest.htm
Bueno, luego sigo subiendo material para vosotros que después de la celebración del cumple, estoy un poco cansadillo jejeje
martes, 28 de diciembre de 2010
Modelo de poguerpoin
Queridísimos alumn@s:
Os he subido el poguerpoin q hice sobre la historia de la música electrónica pa q os sirva de modelo. Tenéis q darle a la flechita hacia trás ya q esta al revés. Q no se os ocurra darle hacia delante q como m entere os vais a enterar jajajjaj....
http://www.flickr.com/photos/29922550@N02/5300878852/
Seguid disfrutando de las navidades y recordad mi lema (bueno no podéis recordarlo xq nunca lo he dixo jajaja)
Mi lema es: Ser vosotros mismos y no una imagen!!!! y q no se os olvide bailar mucho y amar sin prejuicios!!!!
Besos
Os quiero
El de Ana Lara:
Os he subido el poguerpoin q hice sobre la historia de la música electrónica pa q os sirva de modelo. Tenéis q darle a la flechita hacia trás ya q esta al revés. Q no se os ocurra darle hacia delante q como m entere os vais a enterar jajajjaj....
http://www.flickr.com/photos/29922550@N02/5300878852/
Seguid disfrutando de las navidades y recordad mi lema (bueno no podéis recordarlo xq nunca lo he dixo jajaja)
Mi lema es: Ser vosotros mismos y no una imagen!!!! y q no se os olvide bailar mucho y amar sin prejuicios!!!!
Besos
Os quiero
El de Ana Lara:
Powerpoint ingles
View more presentations from IES. Torre del Tajo.
Trabajo sobre las Webs de nuestras asignaturas
Recuerdo que habia q buscar 5 webs de mates, lengua, ingles y biologia. Explorarlas, curiosearlas, hacer algunos ejercicios para ver si son buenos, ver si contienen contenido q estais dando, etc etc...y luego comentar que ventajas tienen para nuestro aprendizaje ...hacer un resumen de las ventajas y subirlo al blog. Si tenéis alguna duda, ya sabéis: buscarse la vida que para eso están los cientos de medios q tenéis.
jueves, 16 de diciembre de 2010
Abrazos
El sábado cuando llegue a calle Larios tenía la expectativa de que seríamos much@s l@s que asistiríamos a compartir esta experiencia.
Realmente tampoco me importa personalmente el número de asistentes, pero la mente empezó a charlar y por un momento me creí el cuento que contaba…ella decía algo así:
"A ti no te importa si acude más gente, pero… ¿y cuando vengan l@s demás y vean que solo estás tu?"
La charlita mental se interrumpió ya que llegó Rocío junto con su hermano y la Alegría inundó mi Ser.
Pasado un ratito la mente volvió a la carga…”tu que estabas tan ilusionada ya que vendrían padres con sus hij@s... y ni una cosa ni la otra”
Surgió un sentimiento de tristeza… de pronto aparecieron otras dos hermosas amigas, y una de ellas me preguntó: ¿Solo estamos nosotr@s? uff casi me da un patatús jajajaja…apareció el miedo de que se sintiera defraudada o yo que se, y que se fuese sin compartir y experimentar juntas de los Abrazos.
Como de costumbre mi mente contando cuentos y cuando me los creo… apaga y vámonos!!
De lo más profundo del Corazón le dije sin pensar: no te preocupes, estamos l@s que tenemos que estar y somos suficientes!! Inmediatamente se unieron a dar Abrazos :DDD
A partir de ahí la Alegría se apoderó de mi, la mente se quedó calladita en un quinto plano… y allí estábamos a Corazón abierto compartiendo junt@s.
Poco a poco otr@s amig@s se unían a nosotr@s, y para mi sorpresa el lugar en el que estábamos se llenó de niñ@s que nos cantaban y rodeaban lanzándose a nuestros brazos, poniéndonos pegatinas de estrellitas con una Generosidad, Alegría y Amor inigualable.
Como bien dice Katie, La realidad siempre es mucho más amable que las historias de terror que cuenta la mente...
Regalo inmenso compartir con tant@s niñ@s, no estaban l@s previst@s…estuvieron los que tenían que estar y fue Maravilloso.
Las madres y padres solemos ser muy precavid@s con nuestr@s hij@s y l@s desconocid@s (o ese es mi cuento jajaja), la cuestión es que me sorprendió gratamente ver como las madres y padres nos daban a sus hij@s en brazos para que nos Abrazáramos.
Mucho pero que mucha mucha mucha Mágia, Hermandad, Amor, Risas y Complicidad!!!
Solo tienes que mirar nuestras caritas y la de las personas que están Abrazando, siendo Abrazadas + los transeuntes que alucinaban y se reían con la postal jajajajajaja
Es contagioso!! si si si ....aunque algun@s no se dejen Abrazar, he visto muchas veces con estos ojitos físicos y con los de mi Alma... como sus caras se transforman :DDDDDDDDDDDD
Abrazar es Gratis y aumenta/refuerza la salud física, psíquica y emocional de quien los da, y de quien los recibe.
Abrazar abre y une Corazones!!
No pierdas la oportunidad de Abrazar a diario…nuestra próxima cita será para el sábado 29 de enero del 2011 ¿te vienes y lo experimentas con nosotr@s?
SOMOS UN@!!
Video: http://www.youtube.com/watch?v=tHft_oRy7eo
Es tu momento, no dejes que te lo vuelvan a contar….Si no es Ahora ¿Cuándo?
Abrazo inmenso cargadito de Gratitud, Paz, Amor, Serenidad y Alegría amig@s (✿◠‿◠) ❤
Realmente tampoco me importa personalmente el número de asistentes, pero la mente empezó a charlar y por un momento me creí el cuento que contaba…ella decía algo así:
"A ti no te importa si acude más gente, pero… ¿y cuando vengan l@s demás y vean que solo estás tu?"
La charlita mental se interrumpió ya que llegó Rocío junto con su hermano y la Alegría inundó mi Ser.
Pasado un ratito la mente volvió a la carga…”tu que estabas tan ilusionada ya que vendrían padres con sus hij@s... y ni una cosa ni la otra”
Surgió un sentimiento de tristeza… de pronto aparecieron otras dos hermosas amigas, y una de ellas me preguntó: ¿Solo estamos nosotr@s? uff casi me da un patatús jajajaja…apareció el miedo de que se sintiera defraudada o yo que se, y que se fuese sin compartir y experimentar juntas de los Abrazos.
Como de costumbre mi mente contando cuentos y cuando me los creo… apaga y vámonos!!
De lo más profundo del Corazón le dije sin pensar: no te preocupes, estamos l@s que tenemos que estar y somos suficientes!! Inmediatamente se unieron a dar Abrazos :DDD
A partir de ahí la Alegría se apoderó de mi, la mente se quedó calladita en un quinto plano… y allí estábamos a Corazón abierto compartiendo junt@s.
Poco a poco otr@s amig@s se unían a nosotr@s, y para mi sorpresa el lugar en el que estábamos se llenó de niñ@s que nos cantaban y rodeaban lanzándose a nuestros brazos, poniéndonos pegatinas de estrellitas con una Generosidad, Alegría y Amor inigualable.
Como bien dice Katie, La realidad siempre es mucho más amable que las historias de terror que cuenta la mente...
Regalo inmenso compartir con tant@s niñ@s, no estaban l@s previst@s…estuvieron los que tenían que estar y fue Maravilloso.
Las madres y padres solemos ser muy precavid@s con nuestr@s hij@s y l@s desconocid@s (o ese es mi cuento jajaja), la cuestión es que me sorprendió gratamente ver como las madres y padres nos daban a sus hij@s en brazos para que nos Abrazáramos.
Mucho pero que mucha mucha mucha Mágia, Hermandad, Amor, Risas y Complicidad!!!
Solo tienes que mirar nuestras caritas y la de las personas que están Abrazando, siendo Abrazadas + los transeuntes que alucinaban y se reían con la postal jajajajajaja
Es contagioso!! si si si ....aunque algun@s no se dejen Abrazar, he visto muchas veces con estos ojitos físicos y con los de mi Alma... como sus caras se transforman :DDDDDDDDDDDD
Abrazar es Gratis y aumenta/refuerza la salud física, psíquica y emocional de quien los da, y de quien los recibe.
Abrazar abre y une Corazones!!
No pierdas la oportunidad de Abrazar a diario…nuestra próxima cita será para el sábado 29 de enero del 2011 ¿te vienes y lo experimentas con nosotr@s?
SOMOS UN@!!
Video: http://www.youtube.com/watch?v=tHft_oRy7eo
Es tu momento, no dejes que te lo vuelvan a contar….Si no es Ahora ¿Cuándo?
Abrazo inmenso cargadito de Gratitud, Paz, Amor, Serenidad y Alegría amig@s (✿◠‿◠) ❤
La pareja
La pareja no nos salva de nada, no debería salvarnos de nada. Muchas personas buscan pareja como medio para resolver sus problemas. Creen que una relación íntima los va a curar de sus angustias, de su aburrimiento, de su falta de sentido .Esperan que una pareja llene sus huecos.¡Qué terrible error!.Cuando elijo a alguien como pareja con estas expectativas, termino inevitablemente odiando a la persona que no me da lo que yo esperaba.¿Y después? Después quizás busque a otra, y a otra, y a otra... o tal vez decida pasarme la vida quejándome de mi suerte.La propuesta es resolver mi propia vida sin esperar que nadie lo haga por mi. La propuesta es, también, no intentar resolverle la vida al otro. Encontrar a otro para poder hacer un proyecto juntos, para pasarla bien, para crecer, para divertirnos, pero no para que me resuelva la vida. Pensar que el amor nos salvará, que resolverá todos nuestros problemas y nos proporcionará un continuo estado de dicha o seguridad, solo nos mantiene atascados en fantasías e ilusiones y debilita el auténtico poder del amor, que es transformarnos.Y nada es más esclarecedor que estar con otro desde ese lugar, nada es más extraordinario que sentir la propia transformación al lado de la persona amada.
En vez de buscar refugio en una relación, podríamos aceptar su poder de despertarnos en aquellas zonas en que estamos dormidos y donde evitamos el contacto desnudo y directo con la vida.La virtud de ponernos en movimiento hacia adelante mostrándonos con claridad en qué aspecto debemos crecer.Para que nuestras relaciones prosperen,es menester que las veamos de otra manera; como una serie de oportunidades para ampliar nuestra conciencia, descubrir una verdad más profunda y volvernos humanos en un sentido más pleno.
Y cuando me convierto en un ser completo, que no necesita de otro para sobrevivir, seguramente voy a encontrar a alguien completo con quien compartirlo que tengo y lo que él tiene. Ese es, de hecho, el sentido de la pareja. No la salvación, sino el encuentro. O mejor dicho, los encuentros.
Yo contigo.
Tú conmigo.
Yo conmigo.
Tú contigo.
Nosotros, con el mundo.
miércoles, 8 de diciembre de 2010
Para los padres y madres de mis alumn@s: Las emociones en la educación por María Morales
La educación es la actividad fundamental que enseña a crecer y a vivir en sociedad. El profesor-a es el modelo de referencia para el alumno-a. Es conocido que el gusto por una asignatura depende de la figura del profesor-a. Cualquier actividad humana está teñida por las emociones. La educación se establece en un marco de relaciones (adultos-niños) y en toda relación entran en juego los sentimientos. Esto ha sido muy poco tomado en cuenta en la mayoría de los modelos educativos que ponen el énfasis en la transmisión de conocimientos, nuevas tecnologías.... Ser adulto significa tener una conciencia de sí y un autoconocimiento que favorece la presencia y transmite una confianza en el niño-a. Y también una autoridad basada en el respeto del otro. En este marco de interrelación no se puede olvidar la persona del uno, la del otro y la relación misma. Como en terapia, el instrumento en la educación es el propio enseñante o/y el padre-madre. Muchos educadores se han acercado a la Gestalt buscando ayuda para estas carencias. El trabajo gestáltico proporciona herramientas personales para el cuidado de uno mismo y la relación . El cuidado y la conciencia de la relación evita el "queme" que se produce cada vez mas frecuentemente en muchos profesionales.
La supervisión gestáltica de su labor es un medio para el darse cuenta y la puesta en conciencia de las dificultades y conflictos internos que están actuando interrumpiendo las relaciones o la resolución de problemas en lo laboral. De los tres niveles de la persona : cuerpo, emoción y mente se da importancia al cuerpo y la mente (mens sana in corpore sano). El trabajo con las emociones y su forma de expresión no se contempla. La relación profesor-a -alumno-a va cambiando según el momento evolutivo del alumno-a y, teniendo en cuenta este, se pueden ir trabajando las distintas emociones y formas de relacionarse, sin reprimirlas ni taparlas. La escucha de uno mismo y del otro es la base fundamental de todas las profesiones de ayuda y la gestalt aporta una manera única de trabajarla. Las madres-padres necesitan también un reciclaje para abordar la educación de sus hijos-as y una buena colaboración con el profesorado del centro. A veces hay dificultades en esta relación y luchas de poder que van en detrimento del proceso educativo del niño-a. Para esta formación están las escuelas de padres-madres que desde la gestalt tienen la misma orientación que con el profesorado, de cuidado y conocimiento de ellos mismos y de los pasos evolutivos del niño-a para así transmitir modelo, conciencia y amor a las nuevas generaciones. La educación es una vocación amorosa.
María Morales
La supervisión gestáltica de su labor es un medio para el darse cuenta y la puesta en conciencia de las dificultades y conflictos internos que están actuando interrumpiendo las relaciones o la resolución de problemas en lo laboral. De los tres niveles de la persona : cuerpo, emoción y mente se da importancia al cuerpo y la mente (mens sana in corpore sano). El trabajo con las emociones y su forma de expresión no se contempla. La relación profesor-a -alumno-a va cambiando según el momento evolutivo del alumno-a y, teniendo en cuenta este, se pueden ir trabajando las distintas emociones y formas de relacionarse, sin reprimirlas ni taparlas. La escucha de uno mismo y del otro es la base fundamental de todas las profesiones de ayuda y la gestalt aporta una manera única de trabajarla. Las madres-padres necesitan también un reciclaje para abordar la educación de sus hijos-as y una buena colaboración con el profesorado del centro. A veces hay dificultades en esta relación y luchas de poder que van en detrimento del proceso educativo del niño-a. Para esta formación están las escuelas de padres-madres que desde la gestalt tienen la misma orientación que con el profesorado, de cuidado y conocimiento de ellos mismos y de los pasos evolutivos del niño-a para así transmitir modelo, conciencia y amor a las nuevas generaciones. La educación es una vocación amorosa.
María Morales
Entrevista Claudio Naranjo
Claudio Naranjo, médico, nacido en Chile, y creador de la Psicología de los Eneatipos. Es un referente mundial también de la Terapia Gestalt y se le considera uno de los pioneros de la Psicología Transpersonal. Ha creado recientemente en Barcelona la Fundación Claudio Naranjo, enfocada principalmente al trabajo por una educación integradora. Autor de numerosos libros, entre ellos El eneagrama de la sociedad, Cambiar la educación para cambiar el mundo o Sanar la civilización, Claudio Naranjo presenta ahora un nuevo ensayo, La mente patriarcal. Según él, nuestra civilización está enferma y necesita urgentemente un diagnóstico y un plan curativo, quizás de ¡cuidados intensivos!
martes, 7 de diciembre de 2010
Liberación - Declaración Universal
Aquí os dejo una declaración de intenciones cuyo objetivo es la aceptación de uno mismo y x tanto un intento de liberalizarse de los obstáculos o imposiciones q la sociedad ejerce sobre nosotros y nos limita a la hora de expresarnos y de sentir, de ser.
Normalmente no nos aceptamos y no es porque no queramos sino porque la sociedad ha construido y construye sistemas muy artificiales, no equilibrados (lo contrario a lo que realmente refleja la misma estructura del cuerpo con sus brazos, sus piernas, sus manos izquierdas y derechas, el hemisferio izquierdo y derecho del cerebro, las hormonas masculinas y femeninas que todos tenemos, también contrario al equilibrio del entorno con sus ciclos, etc etc) . Eso hace que la realidad se aleje de nuestro cuerpo, que sea lejana para nosotros..inalcanzable... eso hace q nos exijamos mucho y eso no es bueno porque nos crea ansiedad, angustia, es decir, produce energía negativa. Y eso NO lo queremos. QUEREMOS SER FELICES. Así que os propondré una serie de juegos para compensar lo que no nos da la sociedad para que seamos más completos y felices.
Leerlo y reflexionar sobre ello:
Liberación - Declaración Universal
En acto unilateral e inconsulto declaro hoy la independencia total de mi ser.
De aquí en adelante
habitaré en el territorio libre de mi espíritu
y sentaré las bases para la construcción
de la República Separatista de la Existencia Digna
Libre al fin de toda opresión
no importa donde esté ni que nombre lleve
mi lucha y el sentido de mi vida
estarán en la liberación de los niños
la defensa implacable e inflexible de la naturaleza
y todo lo que existe en este mundo maravilloso
Anarquista y amante me declaro
por tanto no obedeceré a nadie
y no pediré ser obedecido
Mi cabeza inclino sólo ante la muerte y el misterio infinito de la vida.
Mi humildad será la del guerrero
nacida del respeto y el asombro ante la creación
ni más ni menos que todo lo que existe
No habrá poder humano que doblegue mis convicciones
y en mi vida no habrá espacio para las concesiones
salvo para aquellas dictadas por el corazón
y escritas con la mano de la ternura
A mis hijos acunaré con mis propios brazos
y cuando estén listos los dejaré partir
libres como pájaros
volando hacia su destino.
Sólo ante Dios decreto y reivindico mi derecho a ocupar un lugar entre los misterios del Universo y mientras las fuerzas incomprensibles que rigen mi destino
no determinen lo contrario
declaro que viviré mi vida con total intensidad
sin sujetarme al pensamiento ajeno
ni a las condicionantes de la sociedad
y el tiempo en que me haya tocado vivir
Asumiré mi destino cualquiera que éste sea
sin quejas ni renunciamientos
y aunque nunca lo logre
lucharé con todas mis fuerzas
por merecer y no desperdiciar
esta única e irrepetible oportunidad de estar vivo
Como sé que he de morir
cualquiera sea la forma de vida que elija
hoy con plena conciencia
decido vivir una vida con significado
sólo por placer
no porque espere recompensa alguna
Desde hoy en adelante
sólo creeré en los actos de los hombres
y no en sus palabras
Mis enemigos son y serán
los que luchan por la muerte
aprisionan la imaginación
persiguen la belleza
acumulan riqueza
castigan a los niños
humillan a los desposeídos
y pisotean la verdad.
Sepan todos ellos que hoy.
Ha comenzado la Revolución Declaro que desde ahora
no me importará estar solo
y que únicamente aceptaré la compañía
de quienes amen la canción y el vino
vivan sin pedir permiso
y estén dispuestos a vivir por sus convicciones. Por último decreto y asumo
mi derecho irrenunciable a existir
y elegir ser quien soy
libre al fin de las identidades heredadas
digo que mi hogar es el mundo
mi hermana la libertad
y que todas las noches
sin el más mínimo pudor hago el Amor
Así termino esta multitudinaria asamblea unipersonal
porque cada hombre que se libera redime a toda la humanidad
donde con absoluta irrespetuosidad
he decidido desobedecer a todos los poderes y autoridades
para convertirme en el único conductor de mi vida
Con toda la autoridad que emana de este acto ante mí sello y firmo este compromiso:
Alejandro Spangenberg 14 Agosto 1989 Año de la Serpiente
¿Es aplicable a vosotros? Si lo es, ¿en qué medida? En caso de que no lo sea, ¿qué puedo hacer para que lo sea? ¿Nos conviene ser así o deberíamos relativizar? Es decir, ¿creéis que esta declaración de intenciones es buena que la llevemos a cabo al pie de la letra o hay algunas ideas que debemos relativizar? Aunque quizás esta declaración es intencionadamente extrema en su ideología...¿Qué pensáis?
Normalmente no nos aceptamos y no es porque no queramos sino porque la sociedad ha construido y construye sistemas muy artificiales, no equilibrados (lo contrario a lo que realmente refleja la misma estructura del cuerpo con sus brazos, sus piernas, sus manos izquierdas y derechas, el hemisferio izquierdo y derecho del cerebro, las hormonas masculinas y femeninas que todos tenemos, también contrario al equilibrio del entorno con sus ciclos, etc etc) . Eso hace que la realidad se aleje de nuestro cuerpo, que sea lejana para nosotros..inalcanzable... eso hace q nos exijamos mucho y eso no es bueno porque nos crea ansiedad, angustia, es decir, produce energía negativa. Y eso NO lo queremos. QUEREMOS SER FELICES. Así que os propondré una serie de juegos para compensar lo que no nos da la sociedad para que seamos más completos y felices.
Leerlo y reflexionar sobre ello:
Liberación - Declaración Universal
En acto unilateral e inconsulto declaro hoy la independencia total de mi ser.
De aquí en adelante
habitaré en el territorio libre de mi espíritu
y sentaré las bases para la construcción
de la República Separatista de la Existencia Digna
Libre al fin de toda opresión
no importa donde esté ni que nombre lleve
mi lucha y el sentido de mi vida
estarán en la liberación de los niños
la defensa implacable e inflexible de la naturaleza
y todo lo que existe en este mundo maravilloso
Anarquista y amante me declaro
por tanto no obedeceré a nadie
y no pediré ser obedecido
Mi cabeza inclino sólo ante la muerte y el misterio infinito de la vida.
Mi humildad será la del guerrero
nacida del respeto y el asombro ante la creación
ni más ni menos que todo lo que existe
No habrá poder humano que doblegue mis convicciones
y en mi vida no habrá espacio para las concesiones
salvo para aquellas dictadas por el corazón
y escritas con la mano de la ternura
A mis hijos acunaré con mis propios brazos
y cuando estén listos los dejaré partir
libres como pájaros
volando hacia su destino.
Sólo ante Dios decreto y reivindico mi derecho a ocupar un lugar entre los misterios del Universo y mientras las fuerzas incomprensibles que rigen mi destino
no determinen lo contrario
declaro que viviré mi vida con total intensidad
sin sujetarme al pensamiento ajeno
ni a las condicionantes de la sociedad
y el tiempo en que me haya tocado vivir
Asumiré mi destino cualquiera que éste sea
sin quejas ni renunciamientos
y aunque nunca lo logre
lucharé con todas mis fuerzas
por merecer y no desperdiciar
esta única e irrepetible oportunidad de estar vivo
Como sé que he de morir
cualquiera sea la forma de vida que elija
hoy con plena conciencia
decido vivir una vida con significado
sólo por placer
no porque espere recompensa alguna
Desde hoy en adelante
sólo creeré en los actos de los hombres
y no en sus palabras
Mis enemigos son y serán
los que luchan por la muerte
aprisionan la imaginación
persiguen la belleza
acumulan riqueza
castigan a los niños
humillan a los desposeídos
y pisotean la verdad.
Sepan todos ellos que hoy.
Ha comenzado la Revolución Declaro que desde ahora
no me importará estar solo
y que únicamente aceptaré la compañía
de quienes amen la canción y el vino
vivan sin pedir permiso
y estén dispuestos a vivir por sus convicciones. Por último decreto y asumo
mi derecho irrenunciable a existir
y elegir ser quien soy
libre al fin de las identidades heredadas
digo que mi hogar es el mundo
mi hermana la libertad
y que todas las noches
sin el más mínimo pudor hago el Amor
Así termino esta multitudinaria asamblea unipersonal
porque cada hombre que se libera redime a toda la humanidad
donde con absoluta irrespetuosidad
he decidido desobedecer a todos los poderes y autoridades
para convertirme en el único conductor de mi vida
Con toda la autoridad que emana de este acto ante mí sello y firmo este compromiso:
Alejandro Spangenberg 14 Agosto 1989 Año de la Serpiente
¿Es aplicable a vosotros? Si lo es, ¿en qué medida? En caso de que no lo sea, ¿qué puedo hacer para que lo sea? ¿Nos conviene ser así o deberíamos relativizar? Es decir, ¿creéis que esta declaración de intenciones es buena que la llevemos a cabo al pie de la letra o hay algunas ideas que debemos relativizar? Aunque quizás esta declaración es intencionadamente extrema en su ideología...¿Qué pensáis?
sábado, 4 de diciembre de 2010
Información no contextualizada
Hola xic@s:
Aquí os dejo el video del que os estuve hablando en la tutoría del miércoles pasado sobre unas palabras del dueño de la marca Tommy Hilfiger que se sacaron fuera de contexto y provocaron una ola de críticas sin fundamento:
http://www.youtube.com/watch?v=oWdM4Otm9XQ
Q paséis buen puente
Alex
Aquí os dejo el video del que os estuve hablando en la tutoría del miércoles pasado sobre unas palabras del dueño de la marca Tommy Hilfiger que se sacaron fuera de contexto y provocaron una ola de críticas sin fundamento:
http://www.youtube.com/watch?v=oWdM4Otm9XQ
Q paséis buen puente
Alex
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